Ouders 8.2
Leerlingen 8.9
Personeel 8.0
...meer informatie
5 Jolanda/Marjolein
Welkom op de site van groep 5
van Juf Jolanda en Juf Marjolein.
Hallo allemaal,
Wij zijn groep 5 van 't Startblok en wij zijn natuurlijk de leukste klas van de hele school.
In onze klas zitten 20 kinderen die we ook even zullen voorstellen.
* Yusuf, Roel, Ilse, Emiel, Shayenna, Filiz, Timothy, Thierry, Lulav, Cennet, Ferhat, Silke, Lorenzo, Dimanto,
Aya, Selin, Ivo, Demi, Melda en Maissa.
Veel plezier op onze site.
|
CARNAVAL 2012
GROEP 5
klik op de foto voor meer foto's |
JEELO, omgaan met geld
We zijn gestart met het nieuwe thema van Jeelo, Omgaan met geld.
Alle kinderen kunnen thuis inloggen op de jeelo-site.
Probeer dit samen met uw kind eens. Een leuke manier om samen met uw kind te kijken wat we op school doen of om uw kind te helpen met het lezen/en begrijpenvan teksten.
Wat hebben we tot nu toe gedaan:
• We zijn gestart met ons ruilbord. Verschillende kinderen hebben al een “deal”gesloten met iemand anders. Loop eens met uw kind naar het ruilbord en kijk samen eens of er iets leuks hangt. Het zou leuk zijn als iedereen één keer geruild heeft.
• We hebben het gehad over een zakgeldcontract. Ik dit contract kun je verschillende afspraken met je ouders over zakgeld. Krijg ik zakgeld/wanneer/hoeveel en wat moet ik met mijn zakgeld zelf gaan betalen.
• We hebben geleerd hoe geld is ontstaan. Vraag uw kind eens welke muntensoorten we allemaal al hebben gehad in Nederland. Weet u wat geldsnoeien is? Uw kind weet het.
• We zijn als echte geldmakers aan de slag gegaan met het maken van eigen geld. De waarde van het geld en de verschillende veiligheidsmerken staan op het geld. Helaas kun je het geld niet echt gebruiken.
• We hebben geleerd wanneer je volgens de wet iets kunt ruilen in de winkel. Aan welke eisen moet je voldoen om iets te mogen/kunnen ruilen.
• We hebben geleerd hoe reclames in elkaar zitten. Mag elke reclame zomaar of moet de reclame aan eisen voldoen? Waarom is er eigenlijk reclame?
Wat gaan we nog doen:
Op donderdag 26 januari komt er een mediacoach in de klas. Zij/hij gaat in de klas het volgende doen:
In deze les leren de kinderen hoe je de beste reclame maakt? Waar moet je opletten? Ze gaan actief aan de slag met een advertentieanalyse om vervolgens zelf op de stoel van reclamemaker te zitten.
Vragen die hierbij aan de orde komen:
- Welke advertenties zie je in de tijdschriften( kinderen nemen hun favoriet tijdschrift mee)?
- Waarom denk je dat bedrijven hier in adverteren?
- Waar zie jij nog meer reclame?
- Hoe weet je dat het reclame is?
- Met welke reclame verdien je het meest?
Naast advertenties komen ook de nieuwe vormen van reclame aan de orde: reclame in tv-programma’s als The Voice of Holland, reclame op Hyves, reclamein games.
Aan het einde van de les gaat de klas in groepjes aan de slag als reclamemaker voor hun eigen product. Opdracht: op welke manier maak ik de beste reclame?
Deze workshop is de start voor onze eindopdracht van omgaan met geld.
De kinderen krijgen per groepje van 4, € 4,- startgeld.
Ze bedenken een product en verkopen dit liefst met winst.
Ze maken een reclameplan om hun product zo goed mogelijk te verkopen.
Alle inkomsten en uitgaven houden ze bij in een logboek.
We zouden het fijn én gezellig vinden als er ouders zijn die een groepje kids willen begeleiden.
Hallo allemaal,
Het nieuwe jaar 2012 is weer begonnen en we kunnen al terug kijken op een super geweldig eerste half jaar van groep 5. De kinderen starten met een nieuw Jeelo project omgaan met geld waar snel weer info over volgt. Maar eerst nu nog een paar stukjes van kinderen uit de klas over de uitwisselings sportdag in December.
REN JE FIT, 13 DECEMBER 2011 IN DE KWEL
Ren je fit is een heel leuk spel. Je moet eerst door de paaltjes heen rennen. Dan over de bank heen springen. Dan in de hoepels springen. En dan naar het goede antwoord a,b,c. Wie deden er in mijn groepje allemaal mee Demi, melda, dimanto, ivo, filiz
Groeten demi
UITWISSELING MET DUITSLAND
We gingen naar de kwel. Toen moesten we naar de kleedlokaas. En dan kreeg je een bantje. Toen kreeg je een flesje water. En dan gingen we beginnen met activiteiten. We gingen leuke dingen doen en we gingen ook schaatsen en de nienekes.
AYA
UITWISSELINGSPROJECT
De kinderen van ’t startblok Nienekes en nog een paar andere scholen hebben een uitwisselingsproject gehad. Ze kregen lunch drinken en koekjes en allemaal andere dingen. Ik vond het zelf een leuke dag ze gingen streetdance ze gingen kijken hoe team werk ging en ze gingen allemaal verschillende soorten van trefbal doen nou ja ik vond het een suuuuuupeeeeeeer leuke dag!!!!!!!!!!!!!!
Silke pluk
UITWISSELING MET DUITSLAND
We moesten bij de kwel komen en we moesten dan omkleden en toen kwam een papa of mama en dan kreeg je een bantje je om en. Toen gingen we de gymzaal in en toen kregje je drinken en toen moesten we we op een bank staan en toen kreeg je drie hoepels en moes je op de grond legen en je mocht niet de grond aan raken. je moes alen in de hoepel staan. En dan moesje aan de over kant komen en de moesje nog een keer doen en dan moet je stil zijn. En je praat moet je weer met ieder een weer
Van dimanto
|
AANKONDIGING UITWISSELINGSSPORTDAG Dinsdag 13 november worden de kinderen om 9.00 uur in sporthal de Kwel verwacht en om 16.15 is het programma afgelopen. U kunt uw kind dan ophalen in sporthal de kwel. De kinderen hoeven geen eten en drinken mee te nemen!!!!!! |
|
Eindopdracht van Jeelo
Ons eerste Jeelo-project zit er weer op. Het thema was inrichten van je eigen omgeving. Op de foto hierboven is te zien hoe we onze eigen wijk hebben gemaakt als groep. Als je op de foto klikt word je doorgelinkt naar meerdere foto’s die bij deze opdracht horen. De foto's van de rondleiding was de eindopdracht van jeelo. De kinderen hebben in groepjes eerst de plattegrond van de wijk bekeken. Toen heeft iedereen een gebouw/plekje uit de wijk gekozen. Daarna hebben ze per groepje een route uitgestippeld langs de gekozen gebouwen/plekken. Iedere kind heeft toen zijn of haar gebouw/plekje in de wijk uitgewerkt. Wat kun je er doen? Wanneer is het gebouwd? Wie mag er komen? De groepjes hebben gezellig rondgewandeld met ouders/opa's/oma's/ de wethouder en Marco de directeur. Na afloop hebben we koffie/thee gedronken in de klas en de mapjes van jeelo bekeken en de site van jeelo bekeken.
|
|
Jeelo
In de week van 10 oktober zijn we enthousiast gestart met ons eerste jeelo-project van dit jaar met als thema: Inrichten van je eigen omgeving.
Doel van dit project voor onze groep is, maak een rondleiding in je eigen wijk. Wij kiezen dan voor de wijk de Valuwe waarin onze school staat. We leren over allerlei onderwerpen die hiermee te maken hebben. Tot nu toe hebben we het gehad over:
Je hebt stappers en stenen. Bij een stapper moet je iets doen en bij een steen leer je iets. Om goed te onthouden wat er bij de stenen verteld wordt maken we een mindmap. Met een mindmap kun je alle informatie die je in je hoofd hebt opgeslagen Kijk eens op de volgende site om te zien hoe een mindmap werkt: www.hoedoe.nl/lichaam.../hoe-maak-ik-een-mind-map De kinderen gaan iedere keer enthousiast aan de slag. Loop gerust een keer de klas binnen om naar het mapje van uw kind te kijken. Ook kunt u thuis een keer samen met uw kind inloggen op de site van jeelo www.jeelo.nl/startblok. Uw zoon of dochter kan dan vertellen én laten zien wat we al allemaal geleerd hebben. Wie weet, leert u er zelf ook nog iets van. Veel plezier met het bekijken. |
|
Hallo allemaal, Het nieuwe schooljaar is nu al zo’n 2 maanden aan de gang en de kinderen zijn hard aan het werk op school. Rekenen, Taal, spelling en nog veel meer en niet te vergeten de gym en de zwemles waar heel veel kinderen naar uitgekeken hebben . Hier volgen nu een paar verhaaltjes van sommige kinderen over 1 van deze onderwerpen. En natuurlijk ontbreken de foto’s niet, klik op de foto en u wordt doorgelinkt naar alle foto’s die bij het thema werken in de klas horen. |
|
Rekenen Wij rekenen met twee kanten de ene kant is rood en de andere is blauw. Zo werken we. De rode kant is het weetaak. De blauwe kant is het gewoon ne werk. Rekenen is soms moeiljik en soms niet. Soms lukt dingen niet.En soms wel. We hebben */**/***.Soms helpt jufrouw ons. We hebben bij werkboeken ene is oranje en de andere is rood daar werken we ook aan. Cennet
Rekenen Hoe wij rekenen. We hebben wektaken en lesen. Aan de roodenkant hebben wij de wektak. En an de blauwenkant hebben we de lessen. Dus we hebben een bluawenkant en een roodenkant. Groetjes emiel
Zwemmen In groep 5 leren wij zwemmen .Sommigen leren in het kleine bad.maar de anderen leren moeilijker dan diploma c. en het wordt steeds moeilijker. Maar is wel leuk. We krijgen nog 5 min. Om vrij te spelen. En dan gaan we omkleden,en dan met de bus naar school ,en daarna naar huis. Heel veel Groeten Filiz Kocak.
Rekenen. In groep 5 moeten we met potloot schijven. Het is wel een beetje moeilijk we hebben het allemaal over m cm km. We hebben ook een blad voor zelfstandig leren. En daar zit in rekenen daar gaat het nu over en taal en speling. En we hebben het over de klokken en 1 toten met 100 en 100 toten met 1000. We hebben een blauwe kant en een rode kant en de blauwe zijn de lessen En de rode kant zijn de taken Groetjes Lulav!!!!
De scoolmates Wij groep 5 leren nog een beetje zwemmen. Maar we gaan niet lopens of met de auto maar met de bus Op donderdag 29 september gingen we zwemmen. Bij die zwemmen gingen we scoolmates doen. Scoolmates is voor mensen die niet kunnen zwemmen. En dat was het. Groetjes Selin.
Zwemmen In groep 5 gaan wij met de bus elke donderdag zwemmen bij de kwel. Er zijn twee kleed lokaal eentje voor de jongens en Eetje voor de meisjes.Er is een badmeester en b ad jufrouw Eetje heet Jaqcu en de andere heet Linda.En we heben tot nu toe borstkrawel en we rugkrawel en flexibeams dat is een soort buis en dan gaan we daar mee oefeningen doen Groetjes van Aya.
Groep 5 j/m september 30-9 In groep 5 word al hard gewerkt. De meeste zijn heel snel klaar. Ze doen hun best in groep 5. En ze kunnen allemaal heel goed knutselen. En ze gaan goed met elkaar om. Ze zijn alemaal kreatief. De juf doet ook haar best . En ze leren hel veel in groep 5. Taal rekenen speling en nog veel meer. Ze luisteren goed en letten goed op. Ze gaan goed met hun spullen om . En zijn meestal stil. Ze praten soms door de les maar mij maakt dat niet uit. De juf is soms bezig met nakijken. Maar wij werken tog gewoon door. Soms is er wel een klets kous in de klas. En ze verzinnen leuke verhalen en fantasie en ze maken leuken tekeningen. En ze werken altijd lekker door. EN HEEL ERG VEEL KNUTSEL DINGEN. En iedereen heeft heel mooibebophaar gemaakt. Demi groep 5
Verschilde teksten In groep5 leren we over vershilende teksten . bijvoorbeeld: een weettekst alsje een weettekst leezt.Dan wil je iets te weten komen.Je hebt ook een doettekst een doetekst . Bijvoorbeeld een kookboek.Er zijn ook twee andere teksten.Een verhaal en gedicht Een verhaal leesje om te genieten Een verhaal hoef niet altijd echt te zijn . Een gedicht leesje ook om te genieten Groetjes Ferhat
In de klas schrijven we ook verhalen. Hier is mijn verhaal: De slootkinderen Er waren eens vier kinderen. Ze waren slootkinderen ze levden bij de sloot. Ze hadden nooit geen eten. Op een dag kwam er een politie aan. Het was toen zaterdagmorgen. De kinderen deden net alsof hij er niet was. Ze levden nog lang en gelukig .einde. Groetjes Ilse
Groep 5 Maakt Verhalen Ik Vertel En Schrijf Mijn Verhaal Voor Jullie. De Vissende Kinderen. Er waren eens 4 kinderen die heten Tim, Karin, Dinar, en Lotte. Karin Ging met Haar Vrienden Naar De Sloot. Ze namen 4 spullen mee om maandag 3 uur s,middags naar de sloot tegaan. Eindelijk zijn ze er. Tim Begint. En Dan Zegt Tim Ik Heb Een Vis YAY!! En ze gaan terug naar huis baken de Vis en Eten De Vis Op. Einde. Groetjes Lorenzo Doei Doei. !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Skoolmatas zijn laphops. Ze zijn blauw en van rubber achtig. Je kunt er mee rekenen de taken. En je kunt reken toetsen er op doen. We doen er ook ambra soft op. En jeelo op jeelo krijg je vragen en die moet je in vullen. Groetjes Roel Dirks.
Hier nog enkele foto's van ons laatste Jeelo project, omgaan met geld.
|
